貫通中職高職本科的多學制模式試點啟動

海南超一成中職生明年可直升大學

　　本報訊（記者任明超 實習生王尤龍）近日，海南省教育廳發布《海南省職業教育人才培養及招生試點項目方案》，全面啟動中職、高職、本科貫通的多學制模式試點。按計劃，明年將有12%以上的海南中職生可直接升入大學。

　　據海南省教育廳廳長曹獻坤介紹，海南現有中職在校生約17萬人，但中職生畢業后無法通過高考進入高校深造，已嚴重制約其發展。為了給中職生提供更多的發展選擇，搭建職業教育人才成長“立交橋”，增強職業教育吸引力，海南今年將試點開展多種類型的職業教育人才培養和招生改革，實行分類考試、綜合評價、擇優錄取，破解中職生的發展瓶頸。

　　據了解，這一試點方案共設計7種不同的中職、高職、本科貫通的多學制模式。今后，海南省中職畢業生可以通過分段培養、連續就讀的學制形式，或者是通過高職、本科院校單獨招生，獲得升入高職、本科院校繼續就讀的機會。

　　值得注意的是，試點方案中有3種模式直接面對初中畢業生，分別為：“五年一貫制”培養模式，即高職院校直接錄取初中畢業生，學生讀滿5年畢業后可獲大專文憑；中高職“3+2”連續培養模式，由與高職院校對口的中職學校錄取初中畢業生，學生在中職學校連讀5年并經對口高職院?？己送ㄟ^后，可獲大專文憑；中職與普通本科“3+4”分段培養模式，初中畢業生進入中職學校后，先在中職學校讀滿3年并取得畢業證書，再通過對口單招進入本科院校學習4年，畢業后可獲本科文憑。

　　同時，海南還將繼續堅持對口自主招生，完善“知識+技能”的考核選拔方式，逐步擴大高職院校和應用型本科院校的單獨招生試點規模，建立由中職學校推薦應屆優秀畢業生免試就讀高職院校的工作制度。

　　“此次試點是繼去年海南實現中職學生學費全免后，海南職業教育發展的又一重大改革?！辈塬I坤稱，海南將逐步擴大高職院校中的中職畢業生生源比例，計劃至2017年，當年普通高等教育招生（含高職、應用型本科）計劃中，安排用于招收中職畢業生的計劃達到中職畢業生總數的30%左右，基本建立縱向溝通、上下銜接的職業教育人才培養體系。

    剛開學不久，福建廈門城市職業學院2012級酒店專業學生傅雪梅的學習節奏迅速緊張起來。上學期期末，學校的期末考試“變臉”了：要求辦一場酒會，請專業人士用專業的眼光來打分。這樣的教學改革，讓傅雪梅感受到，一定要學好知識、技能，才能夠在職場上站穩腳跟。如今，在廈門城市職業學院，與傅雪梅一樣，“饑餓”教學使很多學生的緊迫感和求知欲望增強了。

　　教師在“各顯神通”，可學生們卻“按兵不動”，造成這種現象的主要原因是教學忽視了學生的主觀反應。針對這個問題，廈門城市職業學院認為，在教學上，要通過各種方式，讓學生認識到自己對知識、綜合素質來說都是“饑餓”的，激發他們想“吃飽”的渴望。

　　“我們新生入學的第一堂課，必是請用人單位對他們進行專業教育。”廈門城市職業學院常務副書記、常務副院長唐寧說。為了讓學生產生“饑餓感”，廈門城市職業學院打破學生安適無憂的心理，讓他們認識到自身的某些不足，以及將來職業的需求。學前教育專業的姚瑩說，自從聽了廈門第四幼兒園園長上的第一堂課，才發現原來這個職業還要“說、拉、彈、唱、跳”樣樣精通，而不只是簡單的帶帶小孩、換換尿布。

　　廈門城市職業學院還盡量為學生創造發現“饑餓”的機會，讓他們在參與中學習，有意識地去吸取、積累知識，鍛煉、完善職場需要的各種素質。旅游系教師黃邦恩經常把教室延伸到鼓浪嶼、植物園等廈門知名景點，還讓學生當起了自己的“眼睛、手腳”。黃邦恩最近還開發了一門課“廈門風情介紹”，不少學生都參與了進來。他的學生葉文輝說，這種感覺特別好，邊學習邊實踐，加深了自己對這個行業的認識。

　　近日，經北京市教委批準、教育部備案，原北京新圓明職業學院正式更名為北京藝術傳媒職業學院。該院院長楊波表示，學院轉型是為了適應北京市教委調整和優化北京高等院校布局結構的需要，進一步助力社會主義文化大發展、大繁榮，未來將繼續堅持“扶貧助教 濟困助學”的辦學理念，以國畫、書法為主打專業培養高質量傳媒人才。

　　北京市教委民教處副處長杜世友指出，北京新圓明職業學院一直以來在社會上有著良好的聲譽，此次更名為北京藝術傳媒職業學院，立足學院的辦學優勢和實際，有利于充實辦學內涵，更好的為社會服務。希望學院以更名為契機，進一步完善發展思路，突出特色優勢，提升辦學水平，向北京市乃至全國輸送更多勤奮敬業、勇于創新、樂于奉獻的優秀藝術人才。

　　著名歌唱家、著名音樂教育家、中央民族大學音樂學院院長孟新洋表示，該院轉型為藝術院校，有利于為首都培養藝術人才，希望學院能夠多培養優秀人才，同時他歡迎學生畢業后報考中央民族大學音樂學院的研究生。

　　據悉，北京新圓明職業學院成立于1994年，一直堅持依法辦學、規范辦學、誠信辦學、特色辦學和公益辦學，得到了社會各界的廣泛認可和大力支持。截至目前，國家及北京市的有關音樂家協會、書法家協會、美術家協會、電影家協會、舞蹈家協會等都與該院達成了合作意向，一批藝術團體也與該院達成了作為學生實訓基地的合作，為藝術類專業學生將來進入專業協會及各機構學習、實習和工作開啟了方便之門。

　　本報訊（記者王鑫昕）近日，國家體育總局棋牌運動管理中心在成都職業技術學院高新校區舉行儀式，授予成都職業技術學院“國家棋牌文化教育基地”。這是全國首個棋牌文化教育基地，也是第一個落戶高等職業院校的體育類教育基地。

　　國家體育總局棋牌運動管理中心副主任陳澤蘭為成都棋藝學院授牌。她說，國家棋牌文化教育基地授予成都棋藝學院，既是市場的需求，也是棋牌事業的需求，更是人民群眾的需求。成都棋藝學院要承擔起傳承棋藝文化、軟件開發、教材編寫等責任，打造特色，培養人才，反哺社會。

　　據悉，成都棋藝學院由成都棋院與成都職業技術學院合作共建，屬于成都職業技術學院的二級分院。

　　本報訊（記者 彭薇 彭德倩）今后，上海中職生可直升本科院校就讀。上海教委向本報記者獨家透露：今年9月起，上海將首推中職教育—應用本科教育貫通培養模式，在3所中職校和2所本科院校試點，首批計劃招生120人，“中職+本科”學習年限為7年。

　　試點學校和專業分別是：信息技術學校、石化工業學校化學工程與工藝專業，對口上海應用技術學院；工業技術學校機械工程（數控技術）專業，對口上海第二工業大學。市教委相關負責人介紹，中考招生時，中職教育—應用本科教育貫通培養模式將作為中職校提前批招生錄取，本市常住戶籍應屆初三學生可報考，中考分數須達本市普通公辦高中最低投檔控分線及以上。中職3年學成后，再參加相關考試，文化課測試由全市統一命題、評卷，技能測試由本科院校單獨命題，兩者成績各占50%。

　　“產業結構升級了，職業教育也要跟著升級。”信息技術學校校長鄔憲偉說，上海發展離不開制造業基礎性支撐，產業結構不斷調整重組、優化升級，需要大量優秀一線技術人員、工程師。此次中職直升本科培養選取的專業，具備較高的行業崗位技術和學歷含量，社會需求穩定且緊缺。

　　新培養模式滿足技能型人才深造需求。和普通教育相比，以掌握某一行業技能為目的的職業教育，目前仍未形成完整體系。2010年，上海推出中高職貫通培養模式，但仍未與應用型本科等打通，更多職校學生畢業后通過讀電大、函授、夜大等方式提升學歷。中職至本科入學通道打通后，為更多學有潛力、且動手能力強的學生提供接受高等教育的機會，助其成才。

　　中國傳統觀念認可的“求學鏈”只有一條，那就是讀高中、考大學、攻讀研究生。上海應用技術學院校長盧冠忠教授說，在德國、法國，應用型技術人才培養體系相對較完善，應用型本科與專業學位研究生貫通。據悉，應用技術學院和第二工業大學在中職升本科基礎上，醞釀應用型本科與專業碩士學位對接。未來，職業教育體系有望完全打通。盧冠忠說，“不管是職業教育，還是普通教育體系，讓每個學生找到他所擅長并適合的崗位，發揮所長。”

　　中新網貴陽3月13日電 (記者 楊茜)13日，記者從貴州省教育廳獲悉貴州省中職學校學生流失率高，學生穩定難，中職學校學生流失率20%以上。

　　“招得來、留得住、學得好、走得暢”是中職學校辦學的出發點和落腳點。貴州省教育廳廳長霍健康說：“學生大量流失是貴州省中職學校存在的一個嚴重問題，極大影響了職業教育的聲譽和學校的生存發展，弱化了教育“9+3”計劃(9年義務教育及3年免費中等職業教育計劃)的成效。”

　　為有效控制學生流失，2014年，貴州省要求中職學校改善學習生活條件，優化學校環境；創新人才培養模式，改進教學方法，開展訂單培養，實現招生即招工、就讀即就業，吸引學生安心就讀；改變傳統管理方式，建立和完善校長、班主任、任課老師、家長聯動工作機制，形成關心學生、關注學生和關愛學生的良好校風，讓后進學生重拾成才信心，激發學生學習熱情。同時，將控制學生流失率作為評價和獎懲學生教職工的重要指標。

　　中職學校加強校企合作，積極吸納優秀的地域文化、民族文化和行業、企業文化進校園。打開校門與企業、政府深度合作，推廣“產業園區+標準廠房+職業教育”、“校企合一”、“園(工業園)校合一”等模式，使得學校和工廠融合、教室和車間融合、校長和廠長融合、教師和師傅融合、學生和學徒融合、理論和實踐融合、作品與產品融合、招生與招工融合、育人與增效融合。

　　為增強中職學生的榮譽感和成就感，貴州省將積極組織各級職業技能大賽活動，讓師生參與，展示中職學校師生的精神面貌和技能技藝。

    3月12日，咸陽職院印發《中共咸陽職院黨委辦公室 咸陽職院辦公室關于在校園內實行禁煙的通知》，要求各學院、各部門要采取多種形式，利用世界無煙日和各種集體活動大力宣傳禁煙的重大意義，講透吸煙的危害性，普及基本醫學知識，讓遠離煙草成為全院教職員工和學生的自覺行為，讓吸煙者爭相戒煙成為時尚，勸阻吸煙，拒絕二手煙，杜絕三手煙，共同創建無煙校園。

    通知要求：一是帶頭模范遵守禁煙規定。全院管理干部和教職工要充分認識在校園內禁煙的重要意義，模范遵守公共場所禁煙規定，以實際行動作出表率，自覺維護法規制度權威，為創建無煙校園做出貢獻。二是嚴格限制在校園內吸煙。所有院內公共場所一律禁止吸煙，也不得設置吸煙室。凡學院內教室、語音室、實驗實訓室、會議室、圖書館、學生宿舍、食堂、超市、計算機房、辦公室等公共場所都要設置禁煙標志。學院愛衛會、院辦公室、宣傳統戰部、工會、學生處要加強對吸煙的監督檢查，采取有效措施引導有吸煙習慣的師生戒煙。三是建立戒煙工作長效機制。深入開展“無煙校園”創建活動，建立吸煙人員和戒煙人員登記表，建立督導檢查機制，加強對本部門區域內戒煙工作的檢查和指導，并將履行禁煙職責納入教職工考核和學生評價體系，對戒煙工作措施落實不力的部門，學院將進行查處通報。四是主動接受師生員工監督。各部門要結合實際，可設立禁煙監督員，加強禁煙日常動態監督。對于積極戒煙成功者，要表揚鼓勵。對違反規定在院內公共場所吸煙的人員，要給予批評教育和處罰。

    編者的話：

    “禁煙令”出臺僅僅是邁出了萬里長征第一步，要想真正達到預期效果，還要在禁令落實上狠下功夫、苦下功夫。全院管理干部和教職工必須意識到煙酒文化的根深蒂固，非一朝一夕即可摒棄或鏟除，要長期保持對領導干部公共場合禁止吸煙的高壓態勢，打破個別領導干部可能存在的特權意識，定期通報違規吸煙、放任吸煙的領導干部，切實增強領導干部帶頭戒煙的率先垂范意識及勸阻他人吸煙的引導管控意識，以實際行動帶動同事、下屬自覺遵守禁令。

    小小“禁煙令”卻彰顯凈化風氣的大決心。但愿“禁煙令”不是“一紙空文”而是一項“鐵規”，能以“鐵的決心、鐵的措施”得到“鐵的落實”，營造一支風清氣朗、作風純正的黨員干部隊伍，為實現咸陽職院的 “無煙校園”積蓄力量。

　全國政協委員、中華全國總工會經費審查委員會主任李守鎮：

督促政府加大職教投入

　　努力建設技工大國，急需重視職業教育培訓，增加政府、企業等多渠道投入，為培養更多的熟練勞動者、各種技術人才和一大批高素質技術帶頭人創造良好條件。

　　建議充分利用企業教育培訓資源，形成職業教育培訓區域性均衡、協調發展的良好態勢。大力開展政企合作、校企聯辦的“訂單式”職業技能培訓，增強政府、企業、學校及社會各方在職業教育培訓過程中的聯動、互補，提高職業技能培訓的針對性、技術性和實用性。尤其要拓展資金來源渠道，督促政府、用人單位和社會各界加大職業教育培訓投入。

　　同時，進一步明確按財政收入的1%確定各級政府對職業教育的投入，地方教育附加專項資金的20%以上應安排用于職業教育。督促企業建立完善定期培訓制度，加大監督力度，確保企業依法按工資總額1.5%至2.5%提取培訓經費，確保其中60%用于生產一線職工培訓。

　　近年來，深圳職業技術學院積極探索職業院校文化育人的方法路徑，構建富有職教特色的文化育人體系，以文化引領技能型人才培養，有效促進了人才培養質量和辦學水平的提升，學校就業率一直保持在98%左右。

　　加強制度建設，彰顯人文精神制度文化。一是制定《深圳職業技術學院章程》，完善學校治理方式，修訂完善有關管理制度，成立財務、人事工作教授委員會，為推進文化育人改革提供保障。二是加強文化育人制度建設，出臺了學?！度嫱七M素質教育實施方案》、《關于實施文化育人創新行動的決定》、《文化育人實施綱要》等，形成文化育人的制度文化。三是加強文化育人理論研究，共承擔文化育人方面的研究課題20余項，發表研究論文100余篇。

　　塑造文化校園，實現文化育人全覆蓋。一是構建文化育人課程體系，構建必修課和選修課并行的“6+2+1+4”文化育人課程體系，開設“數學文化”、“物理文化”等32門文化素質選修課。二是提煉專業文化，逐步推進金融、汽車、IT、管理等專業文化建設，展現各專業的歷史演變、內涵精神、價值追求等核心要素，實現專業教育與文化素質教育的有機融通。三是營造濃厚的校園文化氛圍，確立“德業并進，自強不息”校訓，建設主題文化雕塑、書法藝術石刻、創意作品文化展示區、校史館、學生活動中心等，籌建深圳市工程技術文化博物館，打造生態化、園林化、人文化的校園環境。

　　突出學生主體，形成文化育人實踐體系。一是建設“志愿者之?！保∪皢⒚餍恰敝Ы?、支援西部等學生社會實踐工作體系，涌現出“互動哥”李棟、西部志愿者張建彬等優秀學生。二是建設“社團之?！保_展以科技文化節為代表的創新文化展示活動，以非遺文化進校園、西麗湖詩會為代表的傳統文化傳承活動，以外語文化節為代表的國外文化交流活動等，使文化成為學生成長的思想“導航器”。三是開展書院制試點，開設麗湖文化大講壇、舉辦杰出校友講座、向畢業生贈送文化衫，使文化育人成為全校師生的價值追求。

　　多方合作聯動，打造文化育人高地。一是加強與政府、行業、企業合作，成立全國高職院校文化素質教育協作會，并與商務印書館、華為公司等企業共建中國職業教育運行機制協同創新中心，形成政校行企聯動、產教融合的文化育人機制。二是加強與兄弟院校合作，發起并舉辦全國職業院校文化育人高端論壇，率先成立國內高職院校首個文化育人研究與發展中心暨文化素質教育基地。三是加強對外交流合作，利用毗鄰港澳、開放程度高的優勢，主動參與“中華優秀文化走出去戰略”系列活動，建設海外漢語語言文化中心，組織開展國際文化月、外國文化節等，促進中外優秀文化的融合創新。

兩會關注

　　職業教育升級密碼

　　編者按

　　職業教育培養出的學生找到工作相對容易，但就業質量并不高，上升空間有限。如何才能提高職業教育的吸引力，怎樣加快構建以就業為導向的現代職業教育體系，代表委員對此建言獻策。

　　全國政協常委孫蔭環：借力民間資本創辦職教基金

　　孫蔭環

　　“發展職業教育，一方面需要國家根據市場的需求，調整學科結構、人才培養方式；另一方面也可以考慮借助民間的培訓力量，引入民間資源來發揮彌補學生職業技能不足的作用?！比珖f常委、全國工商聯副主席孫蔭環說。

　　民間資源如何發揮作用？孫蔭環說，可以借助民間資本，與高等院校合作，創辦職業教育基金?！靶Ｆ蠛献魇墙鉀Q人才供需不對稱的有效方法，其中一個便捷途徑就是利用民間資本的活力和高效的優質教育資源，有針對性地設立專項培訓基金，實現教育與就業、專業與職業的無縫對接。”

　　孫蔭環表示，還可以引進國際先進的教育資源，創建以“教育包”為核心的教育產業動力模式。產業升級和轉型發展需要大批國際化的專業人才，引進國際優質教育資源，有利于加快人才培養的速度，有利于提高人才培養的質量，有利于與國際接軌?！拔蚁嘈牛ぐl社會各方面舉辦教育事業的積極性，大力推廣多元化投資、產業化經營、市場化辦學的新模式新機制，就能推動職業教育實現更好發展。”

　　全國政協委員李和平：打造更具吸引力的職教生態系統

李和平

　　“職業教育的吸引力之所以弱，一是職業教育培養的人才社會地位和工資待遇較低；二是中國幾千年來的價值追求，使家長們都希望自己的孩子都能成為北大、清華的學生，實在沒辦法了才上職業學校；三是職業教育的辦學條件還亟待提高；四是一些職業學校的人才培養方式和師資水平，與社會對技能型人才的需求不匹配；五是社會系統對職業教育的支持不夠?！比珖f委員、安徽省教育廳副廳長李和平說。

　　“我們整個社會的價值評判標準還是單一的，還不是多元的，只有打造促進職業教育科學發展的生態系統，才能真正提高其吸引力?！崩詈推秸f。

　　“國家可以出臺相關政策，建立職業教育準入制度和崗位最低薪酬制度，引導企業給職校畢業生以更寬廣的發展空間，同時要進一步健全社會保障系統?！崩詈推秸f，各方要共同努力，努力構建以就業為導向的現代職業教育體系，打造更具吸引力的職教生態體系，這樣才能更好地提高職業教育吸引力，促進職業教育科學發展。

　　全國人大代表沈琪芳：加大投入增強基礎能力建設

沈琪芳

　　“在各級政府的空前重視下，職業教育發展駛入了‘快車道’。但是，經費投入不足依然是制約職業院校發展的最大瓶頸?！比珖舜蟠怼⒄憬『萋殬I技術學院副院長沈琪芳說。

　　“在全國很多地方，現在大多數公辦高職院校都是上世紀90年代由中專學校合并、重組起來的，都存在發展先天不足的問題，都需要充足而持續的經費支持幫助這些新升格學校提高基礎能力?！鄙蜱鞣颊f，“經費短缺始終是職業院校心頭的傷。”

　　沈琪芳說：“在目前的整個教育體系內，職業教育應當是最花錢的。職業院校的實訓實驗設備應當要比工廠設備先進一至兩代。這背后依然還是錢的問題！”

　　沈琪芳介紹，這幾年地方產業轉型升級步伐邁得很大，人才需求量很大。所以，學校一直想多發展幾個機電制造等方面的工科專業，但始終因為投入大、經費少而下不了決心。近幾年，學校雖然每年向工科專業投入500多萬元，購買了一些實訓設備，但依然不能滿足發展需要。

　　新華網北京３月１１日電（記者劉奕湛、余曉潔）全國人大代表、湖州職業技術學院副院長沈琪芳１１日在兩會新聞中心舉行的記者會上說，職業教育強調技能人才培養，但是現在職業教育課程標準和勞動部門證書考核標準是完全脫離、不銜接的，學生在就業考證過程中學什么不考什么的現狀急需改變。

　　沈琪芳說，現代職教體系與企業、行業應該做更多的融合和溝通，職業院校學生畢業后進入社會在就業時必須重新學習，這對職業教育的發展是不利的。

　　長期以來，職業教育的資金來源成為不少職業學校發展的“門檻”。對于國務院常務會議提出的“引導支持社會力量興辦職業教育”。沈琪芳說，“加快發展現代職業教育”的相關部署落實是關鍵。

　　對于職業教育發展瓶頸的問題，全國人大代表、南開大學校長龔克表示，職業教育應當區別于普通教育，應成為與普通教育平行的一個類型，通過這一認識的改變摒棄社會對職業教育是“次品”的陳舊觀念。

　　當前，大學生畢業就業難日趨體現，存在教育培養人才結構與市場需求人才結構不對稱。相關數據顯示，高校畢業生初次就業對口率最高僅在三成左右。把大學生培養成適應經濟社會需要的專業型人才和復合型人才，對目前解決大學生就業難具有十分重要的現實意義。

　　全國政協經濟委員會副主任陳經緯認為，應加強職業教育與人才需求相融合的制度探索，設立校企合作機制，以企業、機構與學校聯合自主招生方式，做“菜單式”培養計劃，實施訂單化、標準化、實用化培養，將職業教育融入經濟社會人才需求之中。建議由國家發改委牽頭，聯合教育部、工信部、科技部、人力資源部等與就業有關部門，整合國家研究機構、信息單位、智庫部門等各研究資源，以及邀請有代表性的企業代表參與，形成聯席機制，并以國際視野對國內外未來一段時期內，經濟社會發展所需人才的趨勢進行深入調研。同時，結合國家的發展規劃，制定所需要的專業型人才和復合型人才的比例，明確職業教育的目標，以此來定向培養社會需要的專業型人才和復合型人才，形成職業教育與就業協同發展，避免學非所用造成職業教育與就業脫節，人才培養與社會需求不對稱。

　　本報北京3月11日訊（記者 高毅哲 柯進）全國人大代表、浙江省湖州職業技術學院副院長沈琪芳今天表示，建立現代職教體系要打通縱向和橫向兩個方面。目前，中高職銜接有多種形式，如“五年一貫制”和“3+2”的形式，但這兩種形式還不夠，應該更多地進行融通。

　　從縱向上看，沈琪芳說：“比如從中職到高職，可以借助學分制，中職可以讀高職甚至本科院校，普通高職和中專也應該融通，普通高中可以向中職分流，高職也應該向本科延伸。這可以通過學歷、學分甚至包括課程來實現。職業教育強調的是學歷加技能，本科院校是可以介入技能教育的?！?/span>

　　從橫向來看，沈琪芳建議，職業教育與企業、行業和生產領域要有更多的融合和融通。沈琪芳說：“職業教育強調技能人才的培養。但是職業技術教育的課程標準和勞動部門的證書考核標準不銜接，考證的內容是勞動部門制定，跟學生課堂上學的不一樣，要考證必須從頭來學習?！?/span>

全國政協委員、天津市文學藝術界聯合會副主席王書平：

　　抓緊修改完善職業教育法

　　作為提高勞動者素質、提升國家產業競爭力的基礎工程，職業教育在我國經濟社會發展中發揮著重要作用。職業教育的規范化、持續化發展，離不開職業教育立法。我國職業教育法自1996年頒布施行以來，在大力推動職業教育改革發展的同時，也因職業教育外部環境和自身發展的變化而亟須修訂與完善。

　　建議抓緊修改完善職業教育法及其配套法規，進一步明確職業教育的經費來源，促進其可持續發展；明確職業教育與普通教育的整合，切實扭轉重學歷、輕技能的現象，把我國巨大的人口壓力轉化為人力資源優勢。

        據新華社北京3月5日電 國務院總理李克強5日在十二屆全國人大二次會議上作政府工作報告時說，今年要加強教育、衛生、文化等社會建設。

        促進教育事業優先發展、公平發展。繼續加大教育資源向中西部和農村傾斜，促進義務教育均衡發展。全面改善貧困地區義務教育薄弱學校辦學條件。貧困地區農村學生上重點高校人數要再增長10%以上，使更多農家子弟有升學機會。加強農村特別是邊遠貧困地區教師隊伍建設，擴大優質教育資源覆蓋面，改善貧困地區農村兒童營養狀況。發展學前教育。實施特殊教育提升計劃。繼續增加中央財政教育投入，提高使用效率并強化監督。深化教育綜合改革，積極穩妥改革考試招生制度，擴大省級政府教育統籌權和高校辦學自主權，鼓勵發展民辦學校。加快構建以就業為導向的現代職業教育體系。我們要為下一代提供良好的教育，努力使每一個孩子有公平的發展機會。

    3月4日上午，咸陽職院在院務樓201多功能報告廳召開黨的群眾路線教育實踐活動動員會議。學院全體教職工黨員參加大會，咸陽市第十二督導組組長、市農業局調研員季志林，副組長、市方志辦副主任張德科等市第十二督導組成員出席會議。院黨委書記、院黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長劉聰博作動員講話，對我院開展教育實踐活動作了全面動員和重要部署。季志林作了督導工作講話。會議由院黨委副書記、院長、院黨的群眾路線教育實踐活動領導小組副組長張存主持。

    劉聰博從開展黨的群眾路線教育實踐活動是鞏固黨的執政基礎的迫切需要、開展黨的群眾路線教育實踐活動是辦好人民滿意的高職教育的迫切需要、開展黨的群眾路線教育實踐活動是建設“陜西一流、全國知名、特色鮮明”高職強院的迫切需要三個方面闡述了開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義。劉聰博指出：當前，學院正處于全面深化改革、加強內涵建設，創建“陜西一流、全國知名、特色鮮明”高職強院的攻堅階段。面對新形勢、新任務、新挑戰，我們能不能有效解決學院建設發展中深層次的問題和矛盾,實現學院辦學水平的新提高、新突破，關鍵要看我們的各級黨組織和全體黨員干部能不能更加堅定地貫徹黨的群眾路線，能不能更加充分地發揮共產黨員的先鋒模范作用，能不能更加有力地調動廣大師生的積極性、創造性。

院黨委書記、院黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長劉聰博作動員講話   

    劉聰博強調，要深入查找，著力解決我院“四風”方面的突出問題。必須以整風的精神進行認真整改，必須以群眾路線教育實踐活動為契機，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，對黨員干部中的作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，為實現創建“陜西一流,全國知名,特色鮮明”的“強院夢”提供堅強的思想保證、組織保證和作風保證。

院黨委副書記、院長、院黨的群眾路線教育實踐活動領導小組副組長張存主持會議

    劉聰博強調，要從嚴要求，抓好群眾路線教育實踐活動的關鍵環節。要按照習近平總書記提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅持把學習教育、反對“四風”、領導帶頭、師生參與、問題整改、制度建設和推動工作貫穿始終，完成好規定動作，開展好自選動作，創造我院特色和亮點，確?；顒臃较颉安黄?、措施“不空”、目標“不虛”，真正讓黨員受到教育，讓學生受益滿意。一要強化學習教育。二要廣泛聽取意見。三要深入查擺問題。四要突出抓好整改。五要建立長效機制。

    劉聰博要求：要加強領導,確保教育實踐活動有序有力有效。一要落實責任到位。二要領導帶頭到位。三要分類指導到位。四要宣傳引導到位。五要統籌兼顧到位。

    劉聰博強調，搞好這次教育實踐活動責任重大，意義深遠。我們一定要在市委的領導下，在市委督導組的指導幫助下，以高度的政治責任感和歷史使命感，以更加求真務實的工作作風，圓滿完成教育實踐活動的各項任務，用實際行動密切黨群干群關系，團結和帶領全院廣大師生，為加快創建“陜西一流、全國知名、特色鮮明”的高職強院做出新的貢獻！

市第十二督導組組長、市農業局調研員季志林作督導工作講話

    季志林在講話中指出，咸陽職業技術學院黨委對教育實踐活動高度重視，動手早、動作快、動勁大，圍繞扎實開展教育實踐活動，做了大量準備工作。季志林傳達了中央和省、市黨組對群眾路線教育實踐活動的基本要求。他強調指出，開展好這次教育實踐活動一要深刻領會，準確把握，確保教育活動不走樣。二是要抓住重要環節，采取過硬措施，確保教育實踐活動在群眾家門口見到實效。三是精心組織，通力配合，切實履行好督導組的職責使命。季志林表示，督導組將按照要求，緊緊依靠學院黨委開展工作，認真履行督導工作職責，堅持以好的作風抓督導，歡迎大家向督導組反映情況，并對督導組的工作進行監督。