實踐理論并重 技術人文融通 安慶職院注重服務社會專業技能培養

　  今年十一黃金周期間，安徽省銅陵縣天門鎮五峰村的美好鄉村美景，讓前來觀光的人們眼前一亮，一幢幢建筑精美的別墅式農莊規劃整齊，輝映著遠近的青山綠水。給這個新農莊建設工程造價評估的人，是安徽省安慶職業技術學院2012屆建筑工程系工程造價專業優秀畢業生朱海翔，他現在是五峰村的大學生村官，擔任村黨支部書記助理。

　　在短短兩年時間里，朱海翔一心撲在村官崗位上，用他的專業知識服務于鄉村建設：充分利用當地十里長沖的山水優勢，于2013年創辦了銅陵十里長沖生態發展公司，創建當地旅游休閑產業，帶領村民共同致富；在風景秀麗的水庫邊，設計建造了一處集農家樂、旅游休閑和農產品批發零售為一體的休閑山莊……創業，成為朱海翔青春的主題詞，他也因此被聘為安徽省青年創業者協會大學生村官分會副秘書長、銅陵市青年創業者協會大學生村官分會會長。

　　談起創業的動力和激情，朱海翔說：“這要感謝安慶職院給了我專業技能和良好素養。正是母?！畬W以致用，在學中做、在做中學’的辦學模式，使我和許許多多畢業生一樣，走出校門經過短暫的適應期后，很快就能獨當一面，迅速投入到專業工作之中。”

　　安徽精科集團是安徽省高新技術企業，與安慶職院有著深度校企合作歷史，雙方在“校中廠”、“訂單培養”、科技成果合作與轉化等方面取得了突破性進展，不僅在該院辦有“精科班”，還根據企業生產計劃定期送材料到學院機電系實訓工廠加工，學生十分熟悉安徽精科集團的生產環節和技術要求。該集團董事長姚東元說：“今年是雙方合作的第七個年頭，每年我們都接收安慶職院學生到公司實習，不少學生畢業后就留在公司，其中幾人現在已經進入了公司中層。他們的動手能力和責任心強，綜合素質也很高，最關鍵的是他們畢業后能直接進入生產一線，縮短了進廠后的適應期?！?/span>

　　多年來，安慶職院始終踐行“就業與育人結合、實踐與理論并重、技術與人文融通”的辦學理念，大力推進“教學做合一”的人才培養模式改革，著力提升學生的綜合素質與職業能力，已連續三年被評為“安徽省普通高校畢業生就業工作先進集體”，今年還獲得“安徽省創新創業示范?！睒s譽稱號。

　　“作為職業院校，一要重視品德樹人，二要讓學生真正學到安身立命、服務社會的一技之長。”安慶職院黨委一班人以這樣樸素的語言來規劃學生培養工作。而學院廣大一線教師更是將“授之以漁”作為教學的最高境界。

　　2007年，在房地產行業工作了17年的陳月萍，放棄了房地產公司副總的優厚待遇，應邀來到安慶職院擔任專職教師。她率先在土建類專業中探索實行“一套圖紙進、一套圖紙出”的教學方法，引導教學團隊在“做中教”，指導學生在“做中學”，此方法得到其他高職院校同行的充分認可，并在土建類專業教學中得到廣泛應用與推廣。2008年，陳月萍擔任專業教研室主任后，從制訂專業人才培養方案入手，對專業進行深入剖析，優化課程體系，整合課程內容，創新專業人才培養模式與教學方式。為了方便學生實訓，陳月萍著手設計了一個安全可靠、永久性的，多功能、多模塊、多學科接口的建筑模擬實訓現場，建成后真正實現了建筑類專業的“教學做”合一。

　　在技能教學創新中，安慶職院還積極將企業實景搬進課堂、把課堂搬到企業車間，學生在第一時間就能接受到一流技能實地培訓。2012年10月，學院中德諾浩汽車技師班與德國F+U薩克森職業培訓學院、中德諾浩汽車教育集團共同引進德國汽車職教模式，建設了與教學相適應的汽車實訓中心和理實一體化教室，配備了高檔整車和現代化汽車檢測實驗儀器設備，為學生真正掌握專業知識和實用技能提供硬件保障。同時，實行情境教學法、項目教學法、工作過程導向法和任務單案例教學法等，最大程度地在課堂上再現企業工作場景。