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匠心筑夢，藝彩紛呈 —— 灤州市職教中心幼兒教師手工技能大賽喜報

在這個驕陽似火的季節里，灤州市職教中心再傳捷報，在河北省第七屆幼兒教師手工技能大賽的舞臺上取得佳績，截至目前，學校本學期已獲省級師生團體賽及個人賽一等獎15人次、二等獎24人次、三等獎30人次。

【榮耀時刻】

23幼兒1班的裴艷雙與劉依萌同學，以她們精湛的石藝技藝，攜手摘得了石藝團體賽一等獎的桂冠!

【佳績頻傳】

同時，來自23幼兒2班的郝詩涵同學也不負眾望，在扎染技能大賽項目中榮獲三等獎。

郝詩涵全神貫注參加比賽

【勤學苦練】

每一塊石頭，在裴艷雙與劉依萌同學的手中，都仿佛有了靈魂。她們以敏銳的觀察力捕捉石頭的紋理與形態，以精湛的技藝雕琢出細膩入微的線條與圖案。從原石到精致的藝術品，這一過程不僅是技藝的展現，更是心靈的對話與自然的共鳴。

石藝之美，在于其質樸而堅韌的質感，在于其千變萬化的形態與色彩。在裴艷雙與劉依萌的作品中，我們能看到雄偉的山川、柔美的流水、聳立的亭臺樓閣……蘊含著匠人對自然的敬畏與熱愛。

絲線輕舞，如夢似幻，扎染世界，色彩斑斕。紅橙黃綠，交織成詩，匠心獨運，妙手生花。文化瑰寶，綻放華彩，贊美扎染，永不褪色。

【師恩難忘】

這份榮耀的背后，離不開曲佳媛老師和吳來英老師的悉心指導與無私奉獻。她們用專業的知識和無私的愛，為學生們搭建起通往成功的橋梁。在老師們的精心培育下，學生們不僅掌握了精湛的手工技藝，更學會了如何用心去感受美、創造美。

【藝彩紛呈】

此次大賽不僅是一次技能的較量，更是一次藝術的盛宴。灤州市職教中心的師生們以實際行動踐行著“用雙手創造美好未來”的理念，用藝術點亮了生活的每一個角落。讓我們再次為裴艷雙、劉依萌、郝詩涵同學以及所有辛勤付出的老師們送上最誠摯的祝福!感謝學校領導對大賽的重視與支持。愿我們在未來的道路上繼續發揚匠心精神，創造更多的輝煌與精彩!

編輯：秦嘉憶

審核：蔡宗海

來源：灤州市職教中心

微計部

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行-----豐南職教中心機加工專業車間實訓教研活動

為落實理實一體化教學，提升教師實訓實習指導能力，打造更專業的“雙師型”教學團隊，機加工專業課教師于2024年7月16日至21日進行了為期一周的車間實訓教研活動。

本次活動以數銑機床操作加工為主，重在培養教師對數控銑床的對刀、手動編程、程序仿真和加工能力，為下學期學生的實訓實習做好準備。在活動中，老師們認真記錄操作步驟，仔細演示訓練內容，不斷提升操作水平和加工精度。結合加工產品，分析加工過程中的問題，積極探討，形成了更為完善，更有針對性的教學實施報告。

通過本次訓練教研，老師們的操作數控銑床的能力得到進一步提升，對日常的實訓實習有了更進一步的教學準備，同時為學生技能比賽、教師技能比賽做好了更充足的知識儲備。新學期，新起點，機加工專業部教師將不斷學習，提升自我，為學校的發展，學生的成才貢獻力量。

教師集中講解

教師加工產品

來源：豐南職教中心

豐南職教中心幼兒保育專業學生喜獲省級手工操作技能競賽一、二等獎

2024年4月7日，第七屆河北省幼兒教師手工技能操作競賽暨中小學教師傳統工藝技能操作競賽在石家莊國際會展中心舉行。我校幼兒保育專業部首次派出學生參加比賽。校領導高度重視此次大賽，從報名參賽、耗材使用等多方面給予高度關注和支持。幼兒保育專業部王曉全主任和計算機平面專業部李智超主任積極部署，組織幼兒保育專業部劉芳媖、宋建成、趙素君老師、計算機平面專業部李榮老師等4名美術精干教師組成精英團隊，從校非遺剪紙工作坊、黏土捏塑社團、版畫社團中選拔優秀學生，組建省賽訓練小組，代表學校參加此次省賽中高校、中職學生組剪紙、黏土捏塑、雕刻拓印技能等賽項的比賽。最終劉芳媖老師指導的馬涵文同學榮獲剪紙賽項一等獎。宋建成、趙素君兩位老師指導的孫欣悅、劉佳萱兩名同學榮獲黏土捏塑賽項一等獎。李榮老師指導的張悅靜雯、徐丹陽兩名同學榮獲雕刻拓印賽項二等獎。

賽前，師生同舟共濟，認真研讀文件評分標準，確定作品主題，反復演練、賽前多次模擬，指導老師一起討論和改進各賽項競賽方案，在技法、表現等方面給學生及時的指導和反饋。同學們在老師們細致耐心的指導和溫和的鼓勵下刻苦練習，不斷提升競賽能力。

本次河北省幼兒教師手工操作競賽有來自全省各地的2000多名中小學教師、幼兒教師及學前教育專業的學生參加了現場比賽。盛況空前，涵蓋了全省各職業類院校學前教育專業的學生，高職院校和中職學校同臺競技，對中職學生來說比賽難度更高，競爭尤為激烈。

比賽過程中，同學們團結合作，互相幫助，在賽場上臨危不亂,以極高的熱情與自信投入到比賽中，最終力挫群雄取得優異的成績。馬涵文同學的剪紙作品《董存瑞》通過剪、刻的手工技法，出彩的線條和色彩的運用來表現董存瑞在解放隆化的戰斗中舍身炸毀敵人碉堡的英勇事跡，以此向這位偉大的英雄致敬;劉佳萱、孫欣悅兩名同學兩名同學相互配合，以《歡歡喜喜過大年》為主題，通過對黏土的捏、壓、粘、搓等手法表現我國傳統節日春節的風俗習慣和當今人們的美好生活;張悅靜雯、徐丹陽兩名同學以《美麗河北——豐南惠豐湖》為創作主題，作品構思靈動，刀工變化多樣，用精湛的技藝展現出惠豐湖的美好景色。

通過此次比賽，提升了我校幼兒保育專業學生的動手操作能力和藝術實踐能力，也展示了我校幼兒保育專業非遺文化進校園的教學成果，提升了學生學非遺、展非遺的積極性。今后，幼兒保育專業部、計算機平面專業部，都將以此為契機，以賽促學，全面提升人才培養質量。

撰稿人：劉芳媖

來源：豐南職教中心

五項全獲獎！唐山一職專幼兒保育專業在省級技能競賽中戰績赫赫！

近日，在第七屆河北省幼兒教師手工技能操作競賽暨中小學教師傳統工藝技能操作競賽中，唐山市第一職業中專幼兒保育專業代表隊大展身手，參加的五個賽項全數獲獎！“積木搭建”“木藝技能”賽項獲省一等獎；“扎染技能”賽項獲省二等獎；“陶藝技能”、“雕刻拓印”賽項獲省三等獎！赫赫戰績彰顯出學校高超的技藝水準。

積木搭建賽項

22幼兒保育班岳夢韓在積木搭建賽項中榮獲高校、中職學校學生組省一等獎。

木藝技能賽項

22幼兒保育班劉嘉祺、石靜蕊，在木藝技能賽項中榮獲高校、中職學校學生組省一等獎。

扎染技能賽項

22幼兒保育班劉艷嬌，在扎染技能賽項中榮獲高校、中職學校學生組省二等獎。

陶藝技能賽項

22幼兒保育班劉智穎、賀琳雅，在陶藝技能賽項中榮獲高校、中職學校學生組省三等獎。

雕刻拓印賽項

22幼兒保育班王鐿婷、樊婭菲，在雕刻拓印賽項中榮獲高校、中職學校學生組省三等獎。

備賽過程

熊晉老師、孫楠老師利用休息時間帶領學生們積極備賽，針對不同的比賽項目特點進行逐一重點指導；同學們克服困難、不斷磨煉技能基本功訓練，確保熟練掌握及靈活應用所需技能。師生共同在訓練過程中不厭其煩、反復模擬、毫不松懈，力求達到最佳效果。

此次省級手工技能大賽是學生成長路上的寶貴經歷。通過比賽競技，不僅能為學生激發主動學習探索手工技藝的興趣，加深對專業理論基礎知識的鞏固，大大提升在實踐中的動手能力和技術水平，還能鍛煉其競賽精神和拼搏意志，對學生未來發展提供了上升的機會渠道。唐山一職專以人為本，高度重視學生發展，堅持“以賽促學，以賽促教”，在技能大賽比拼中不斷檢驗人才技能水準及學校教學水平，與時俱進、開拓進取，堅持為社會培養出更多高素質技能型人才而賡續奮斗。

圖片：西校區

文字：韓美惠、孫楠

審核：魏杰

本期編輯：馬敬儀

來源：唐山一職專

豐南職教中心機加工專業部入企實踐活動紀實

為深入推進“崗課賽證”融通綜合育人，打造高質量“雙師型”教學團隊，豐南職教中心機加工專業部數控技術應用專業，焊接技術應用專業教師2024年7月15日深入到天地(唐山)礦業科技有限公司進行入企實踐調研活動。在活動中，我校教師了解企業當前用人需求，與技術人員探討數控車削技術難題，焊接關鍵技術，獲取最前沿的專業信息，掌握最新的生產工藝，熟悉企業生產組織方式，操作流程和管理制度，對專業現狀和發展前景有了更清晰的認識。這些都為課堂教學、實訓實習及人才培養提供了新思路和新方向。

通過本次入企實踐活動，教師進一步明確了企業的用工需求，在教學育人和管理育人方面更有針對性和側重點，調研結束后，老師們及時把調研內容及心得進行匯總交流，形成調研報告，為教學活動提供重要依據。在未來的教學過程中借助入企實踐的成果鞏固“崗課賽證”的融合育人效果，實現為黨育人，為國育才的光榮使命。

圖1專業課教師

圖2教師與企業技術人員交談

圖3教師參觀車間

來源：豐南職教中心

省領導蒞臨唐山一職專調研指導

7月24日，省教育廳職成處張少鋒一行，在唐山市教育局趙乾副局長、四級調研員張相奎等領導陪同下來我校調研指導，路北區教育局二級主任科員竇建民、一職專校長陳加光參加調研。

實地調研

在招生接待處，省領導對招生工作現場進行查看，詳細了解學校招生情況。

在數字校園數控室，教務處主任胡利對學校大數據分析系統進行演示操作，介紹了學校近年招生數據情況。

交流探討

在IT產教中心一層會議室，張相奎同志對唐山市職校招生錄取改革工作有關情況進行了詳細介紹；趙乾局長表示要堅持問題導向、樹立改革思維、保持戰斗狀態，積極落實《職教法》，依法改革，扭轉慣性思維和傳統觀念，在維護考生利益最大化的基礎上，逐步推進職校招生錄取改革政策的落實；張少鋒同志結合省職教實際，就縣區職校招生錄取批次、招生錄取政策等方面進行調研詢問。

各位領導圍繞中職教育院校在招生錄取工作改革的具體內容、改革成效及推進措施等進行了討論交流。

通過本次實地調研，省領導對我校招生錄取工作和升學就業工作開展的良好態勢給予認可和指導。我校會以教育調研為推進學校建設發展的動力，打造高質量的中等職業教育體系，提高辦學質量，努力辦好人民滿意的職業教育。

圖片：韓美惠

文字：韓美惠

審核：魏杰

公眾號編輯：韓美惠

來源：唐山一職專

豐潤職教中心假期安全提示

安全無小事

為了讓孩子們

開開心心度過暑假

家長請帶孩子一起認真學習

這份暑假安全提示

↓↓↓

暑假安全提示

01嚴防溺水

1.不私自下水游泳。

2.不在河邊、親水平臺、工地水塘等區域玩耍。

3.不撿拾掉入河道等水域的物品或在河道邊洗東西、釣魚蝦等。

4.不在河道、湖泊等無安全設施、無救援人員的場所戲水或游泳。

5.發現同伴溺水，立即尋求成人幫助，同時可向溺水者拋救生圈、泡沫板、救生繩等，但不可盲目施救。

02預防高溫中暑

1.在高溫天氣盡可能減少外出，外出做好防護措施，切忌長時間暴露在太陽下。

2.注意保持充足睡眠，規律作息，增強免疫力。大量出汗后，要及時補充水分。

3.一旦出現頭暈、惡心、胸悶等中暑早期癥狀，迅速轉移到陰涼通風處休息，情況嚴重的立即到醫院治療。

03防范災害性天氣

1.及時關注天氣預報和預警信息，避免在不適宜戶外活動的情況外出。

2.在外面遇雷雨天氣時，迅速找到安全的避雷場所，如室內建筑物或車輛，避免在露天、樹下或水邊等區域逗留。

3.在積水中行走要注意觀察，防止跌入客井或坑、洞中。

4.避免在低洼地帶、山體滑坡威脅區域活動。

5.外出突遇暴雨時,避雨要遠離高壓線路、電氣設備等危險區域。

04居家安全

1.不在飄窗或陽臺上玩耍。

2.不用濕手或濕布觸碰家用電器。

3.不給陌生人開門。

4.不往窗外拋物。

5.規范使用燃氣設備、刀具等。

6.不玩火，發現火情，及時撥打119。

05用電安全

1.了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

2.不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。

3.不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

4.使用家用電器時,一旦發生冒煙、起火，應當馬上拔下電源線插頭，切斷電源。

5.發現有人觸電應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防連環觸電。

06旅行安全

1.不參加"驢游”或探險游。

2.不去地質災害頻發區域旅游。遇有極端天氣，不去山區、河谷等危險區域游玩，不貿然涉水出行。

3.乘坐大巴、飛機等交通工具，自覺系好安全帶;乘坐游輪、渡輪、竹筏等，自覺穿好救生衣。

4.入住酒店，應及時了解消防逃生通道及安全出口。

5.不在設有危險標志處停留，不在禁拍處拍照、攝影。

6.如遇突發事件，聽從指揮，冷靜應對。

07交通安全

1.遵守交通法規，不闖紅燈、不翻越隔離護欄。

2.與汽車保持一定距離，不在馬路邊或車輛盲區內玩耍打鬧。

3.未滿12周歲不騎自行車上街，未滿16周歲不騎電動車上路。

4.步行或騎行時不看手機、不聽音樂、不嬉鬧。

5.不在機動車出入口、馬路邊或車輛盲區內玩耍打鬧。

6.不隨意穿越鐵軌，不在鐵軌邊步行或鐵路道口玩耍。

08網絡安全

1.不沉迷于網絡，約定每天的上網時長，合理安排手機、電腦等電子產品使用時間。

2.不玩渲染網絡暴力、色情等不健康內容的網絡游戲，文明上網、綠色上網。

3.不陷入電信詐騙陷阱，牢記“三不一多"：未知鏈接不點擊，陌生來電不經信，個人信息不透露，轉賬匯款多核實。

4.不制造和傳播虛假信息，上網不攻擊、侮辱、誹謗他人，若遭受網絡欺凌，應及時尋求父母幫助。

圖文編輯：陳玲玲

審核：張麗

來源：豐潤職教中心

學生處

唐山工業職業技術大學在2024年河北省職業院校技能大賽教學能力比賽中斬獲佳績

近日，2024年河北省職業院校技能大賽教學能力比賽圓滿落幕，河北省教育廳公布獲獎名單。我校的10支省賽參賽團隊全部獲獎，斬獲省級一等獎5項、二等獎4項、三等獎1項，其中4支一等獎團隊入圍河北省國賽選拔賽，是我校取得該項省級賽事的歷史最佳成績，我校被授予“河北省職業院校技能大賽教學能力比賽優秀組織獎”。

教師團隊獲獎名單

我校高度重視此項比賽工作，做到謀劃前移、部署精細、工作扎實、實施高效。備賽階段各參賽團隊克服一切困難、加班奮戰、團結協作、創新研討，不斷優化設計，持續提高參賽作品質量。備賽過程校領導高度重視，全方位給予支持和指導；教務處多次主持召開研討會議，組織專家指導，把關作品質量，推進作品特色創新，同時全力做好團隊參賽服務工作；各處室、各團隊所在的教學單位全力配合，幫助參賽團隊解決遇到的各類問題，全力做好參賽各項保障工作。

學校獲得優秀組織獎

一直以來，我校充分發揮“以賽促教、以賽促研、以賽促建、以賽促改”的引領作用，將教師教學能力大賽作為深化內涵建設、提高教學質量、打造高水平專業化教師隊伍的重要抓手。此次獲獎充分展現了我校教師高超的教學素養、卓越的專業能力和創新的教學理念，同時也彰顯了我校長期以來持續開展的能力導向線上線下混合式教學改革的成果。學校也將以此為契機，持續發揮獲獎團隊的創新改革引領作用，有效推動比賽成果轉化落地，不斷提高教師的專業教學能力、數字素養水平、綜合育人能力和自主發展能力，有效促進學生成長成才、全面發展。

文圖：教務處張冉、趙然

來源：唐山工業職業技術大學

灤南職教中心：導師攜愛出發家校同心育人

為進一步促進家校和諧，密切家校聯系，落實全員導師育人工作，構建更加有效的家校共育，灤南縣職業教育中心自7月15日開始了書記、校長、處室主任、教學部部長及全體教師參與的為期5天的全員導師大家訪活動。

本次家訪創新家校協同溝通體系，采用“線下+線上”的模式，變傳統“派單式家訪”為“訂單式約訪”。家訪前，提前預約走訪時間，精心準備走訪內容，導師基于家長意愿需求、學生情況分析，形成“一生一訂單”的家訪方案。

導師們帶著愛與責任走進每一個家庭，深入了解孩子在家的學習和生活情況，認真聽取學生及家長對學校各項工作的建議和意見。特別強調學生居家期間安全問題，勉勵學生立志成才，以優異成績來回報家庭、學校和社會。受訪家長對黨和國家的政策、學校的關心幫助表達了深深謝意，并表示進一步嚴格要求孩子們更加勤奮學習、練就過硬本領，不辜負學校的栽培和老師們的期望。

機電部家訪在行動

基礎部家訪在行動

綜合部家訪在行動

西校區家訪在行動

在家訪過程中，導師們也有一些具體的發現和反思。首先，發現家庭環境對學生的學業和成長有著非常重要的影響。有些家庭為孩子提供了良好的學習環境和氛圍，促進孩子在學習上更加積極主動；而有些家庭則缺乏這方面的支持，導致孩子在學習上缺乏動力和信心。其次，也注意到家長對孩子的學習態度和期望對學生的影響。有些家長對孩子的學習給予了充分的支持和鼓勵，促進孩子在學習上更加自信和努力；而有些家長則過于強調學習成績和排名，導致孩子在學習上感到壓力和焦慮。導師們細心地將同學們的情況進行記錄和匯總，并對家訪中的情況、發現的問題等進行反思總結，及時制定關愛幫扶措施，精準施策，為家校協同、同心共育奠定了良好基礎，從而提升了育人工作的廣度和溫度，彰顯育人成效。

作者：吳一丹

排版：李江濤

校對：劉景艷

審核：周安會崔春光

來源：灤南職教中心

政教處

灤南職教中心：全員導師工作典型案例（一）——以心育人守候成長

以心育人守護成長

機電部高珊珊

教育是一場愛的修行，是一段愛的等待，是永不停息的奉獻和守候。每一個學生都有自己的特點，只不過就像種子一樣，有的正在茁壯成長，有的剛剛破士而出，有的還在沉睡中等待蘇醒，而教育的本意不就正在于喚醒內心沉睡的種子，等待一樹花開。

相遇是一場緣分

世界這么大，我們需要多深的緣分才會相遇、相伴走過這一程時光靜好!那心與心的相守，靈與靈的相依，勝過千言萬語的對白。你們，注定是途徑我生命的一抹春色，蔥蘢我的四季如春。

2023年9月我和他們相遇了！

關愛是一種滋養

初次相見，每個學生對陌生環境充滿了好奇與陌生，他們都收斂起自己原有的性格，都在極力的讓自己變得十分乖巧懂事，他們是那么的拘謹。

愛，就是打破我們彼此陌生、拘謹的一把鑰匙。我時刻關注每一位學生的動態，爭取細致入微的關心每個學生，讓他們感受到“家”的溫暖，從心里接受我，接受他們彼此，接受班集體。

我在班級管理中，不是站在老師角色與其相處對話，而是以朋友身份和他們談心交流。讓他們在班級里感到幸福、快樂。

初到學校，學生面臨最為嚴峻的考驗——軍訓。他們每個人意氣風發，說著在以后軍訓中自己應該怎樣做，暢想著軍訓中的美好時光。可現實是殘酷的，烈日的高照，高強度的訓練，讓每個人都產生了退縮的想法，不再向剛開始那樣意氣風發。我所做的就是和他們坐在一起談論軍訓中所存在的困難，軍訓中的感想……拉進彼此距離，聆聽學生想法為其解決困難，為其加油打氣。

陪伴是最長情的告白。軍訓了半個月，我們彼此陪伴半個月，相互了解、相互關心、相互扶持，最后全員通過軍訓，并在軍訓表演中嶄露頭角。

關愛，不是說，而是做。觀察學生、了解學生，注意他們的一舉一動，在他們低落、失意時給予他們鼓勵、幫助。

用關愛滋養每一個學生，給予他們成長充足的養分。

溝通是一把鑰匙

劉辰同學給人的印象是嚴于律己，乖巧懂事的孩子。但隨著時間進展，他慢慢展露出了其另一面，開始曠課、吸煙、超常。針對表現出來的各種違紀行為，我沒有第一時間去責備他。而是，對于他們的這些行為給出了理解，我選擇站在朋友的立場與他進行溝通。

首先，我對于他的行為表示理解：曠課，沒有很好的熟記上課時間；吸煙，出于一種好奇，沒有對自己進行嚴格要求；超常，青春期對異性有好感很正常。對于，超常、曠課老師曾經也有過這樣的行為。其次，對其近期表現加以表揚，增強其自信心。最后，表達期許：希望劉辰同學能學會自己正確處理同學關系，嚴格遵守校規校紀，嚴于律己。從此，該生有問題就會第一時間和我溝通，彼此敞開心扉，彼此認真聆聽。逐漸找到了學習的動力，專業技能得到了顯著提升。

不是責備，而是理解。站在朋友立場，體會他們的想法，充分發揮溝通的作用——打開彼此的芥蒂。

用愛去灌溉，用心去守護；德育為魂，立德樹人；德育為首，育人為本；德育為本，育人為先，德育工作的重要性不言而喻。作為班級的掌舵人，是學生的成長導師，也是學生靈魂的塑造者。

教育是一場愛的修行，是一段愛的等待，是永不停息的奉獻和守候。用心、用愛去灌溉每一粒種子，讓他們都能在沉睡中蘇醒，破土而出，長成參天大樹。我們要用自己的行動詮釋一位中職學校優秀導師的責任與擔當。

以心育人，守候成長。

來源：灤南職教中心

半載回眸匠心篤行——樂亭職校召開假前全體教師會

伴隨時光匆匆的腳步，承載勤奮耕耘的喜悅，半年來，樂亭職校在縣委、縣政府和縣教育局的正確領導下，在社會各界的關心支持下，在全校師生的共同努力下，圓滿結束了一學期的工作。2024年7月19日，學校在報告廳召開暑假前全體教師大會。

第一項議程

學校黨總支委員楊樂宣讀了《縣教育局放暑假的通知》，并帶領全體教師逐條學習了師德師風文件精神，希望全體教師牢記師德紅線，嚴守師德規范，以實際行動維護教師的良好形象。

第二項議程

黨總支委員崔樹濤就下學期教學工作、招生工作、迎查工作進行了通報和部署。他對老師們一學期以來的工作付出和取得成績表示感謝，贊揚老師們熱愛學校、工作勤懇、積極向上的工作態度。同時，激勵全體教師要不斷提升自身業務素質，團結實干，為暑假期間和下學期的工作做好充足準備。

第三項議程

班子成員宋寶軍從假期安全工作和德育活動安排等方面講了具體要求，尤其是對“全員導師制”進行著重強調，導師們要利用假期開展家訪活動，對學生的學習、生活、人生規劃進行跟蹤回訪，做到事無巨細，讓學生們在假期的學習生活中更有方向、更有方法。

第四項議程

學校黨總支副書記、校長高偉回顧了一學期以來，學校在黨建思政、教育教學、招生就業、安全管理等方面取得的成績。尤其是對口升學和技能大賽兩項工作中取得重大突破。對口升學本科上段率超過78%，較去年有較大提升，優秀畢業生李孟洋考取廣西大學博士研究生，走出了樂亭職校第二位女博士。在技能大賽上，實現了參加國賽、承辦省賽以及五個省賽一等獎的三項重大歷史性突破。他感謝全體教職員工“一心一意謀發展，凝心聚力創一流”的干勁，并希望下學期，同志們繼續發揚“篳路藍縷，開疆拓土，艱苦創業，負重奮進”的職教精神，擘畫新藍圖，采取新舉措，實現新目標，跨越新高度，用“全力以赴”致敬每一個當下，一路攜手，共創未來！

第五項議程

黨總支書記張樹晨作總結發言，他提到，凱歌而行，不以山海為遠；乘勢而上，不以日月為限。暑期，是蓄積，是生長，是沉淀自己最好的時間。他希望，全體職校人以飽滿的精神風貌迎接新機遇、新挑戰，守正篤實，久久為功，與時代同行，與教育共進！

撰稿：史麗月

攝像：劉強

審核：崔樹濤

來源：樂亭職校

宣傳處

每個人都很重要——豐潤綜合職教中心開展全員導師家訪活動

為切實推進”三全育人”新格局，豐潤區綜合職業技術教育中心將“全員導師制”作為全面貫徹落實“立德樹人”根本任務，健全學校、家庭協同育人機制的重要抓手，通過凝聚共識、深化認識，規范管理制度、把控關鍵環節，為學生學以成人、人生出彩提供有溫度的教育。

在全體教職工大會上韓志海副校長專門對“全員導師大家訪”工作進行專項部署。要求全體教師以積極的態度面對新挑戰，以理性思考帶動自我變革，將立德樹人放在首要位置，融入滲透到教育教學的全過程中，以心育心、以德育德、以人格育人格。

7月15日、16日，全校200多名導師，通過實地訪、微信訪、電話訪等方式對在籍生及家庭成員進行了訪問。家訪過程中，家訪教師與學生及其家人親切交流，聆聽他們的故事，了解他們的困難和需求。

家訪結束后，教師們對家訪中發現的問題及時進行梳理、匯總、反思，有針對性地制定關愛幫扶計劃，精準施策。通過本次家訪，既增強了廣大教師的責任感和使命感，又加深了家長對學校工作的理解和支持，為家校共育創造了又一個良好契機。

圖文編輯：陳玲玲

審核：張麗

來源：豐潤職教中心

學生處

校際交流拓思路互學互鑒齊發展——曹妃甸區職教中心領導及骨干教師赴石家莊、保定交流學習

夏意漸濃，萬物并秀。為推動學校精細化管理、內涵式發展，不斷辦特色、出精品，7月16日—18日，曹妃甸區職教中心黨總支書記王寶元、校長劉輝帶領學校部分領導及骨干教師一行12人前往河北經濟管理學校、河北商貿學校、保定市職教中心、保定技師學院進行學習交流。四所學校傾囊相助，毫無保留地予以指導。

河北經濟管理學校

河北經濟管理學校黨委書記戶景峰、副校長張渺、蘇國錦、鄭媛媛及相關部門負責人進行了熱情接待。戶書記對我校學習團隊的到來表示熱烈歡迎，并詳細介紹了學校的歷史沿革、辦學特色和發展愿景。雙方共同參觀了學校知行樓、校史館等重點場所，并就專業建設、學生管理、技能比賽等問題進行了深入交流。

河北商貿學校

河北商貿學校黨委書記王建更、黨委副書記、紀委書記張興華、副校長郭立杰、劉和英對我校學習團隊的到來表示敬佩和歡迎。雙方領導分別對各自學校的發展現狀及面臨的具體困難進行了介紹，各部門負責同志就校企合作、學生管理、教學成果等方面進行了分組交流。雙方均表示，將以本次活動為契機，謀劃開展合作辦學，互利共贏。

保定市職教中心

保定市職教中心黨委副書記、校長解吉勇及教務處、教研處、機電部、財經部、計算機部的部門負責人參加了本次座談交流。解吉勇校長對我校學習團隊表示熱烈歡迎，并對學校未來發展愿景進行了介紹。各部門負責人就職普融通試點工作、教學能力比賽、高職單招、專業人才培養方案制定進行了詳細介紹，我校教師表示收獲滿滿。

座談會后，在保定市職教中心各位主任的帶領下，雙方共同參觀了智慧教室、VR實訓室、機電專業實訓室，進一步了解了實訓設施設備等情況。

保定技師學院

保定技師學院院長崔欣、副校長齊新英及相關部門負責同志、中德教育集團工作人員對我校學習團隊進行了熱情接待。在崔院長帶領下，雙方參觀了中德（保定）工業4.0智能制造公共實訓基地及保定職教園區。崔欣院長對“中德班”取得的豐碩成果進行了介紹，雙方就“中德雙元制”教學模式進行了座談交流。

校際交流互提升，分享互鑒促發展。本次校際交流活動，學習了寶貴的先進經驗，打開了學校辦學思路。今后，曹妃甸區職教中心將繼續與以上四所學校及其他兄弟院校加強聯系，互通有無，謀劃合作，共同推動職業教育發展，為培養更多高素質技術技能人才助力。

來源：曹妃甸職教中心

黨政辦

玉田職教中心開啟“2+2+2”聯合貫通培養新生面試工作

根據河北省教育廳關于“2+2+2”貫通培養項目的總體部署及唐山市教育局招生計劃安排，7月13日玉田職教中心對報考“2+2+2”機電專業的學生進行面試。

“2+2+2”貫通培養是根據河北省教育廳、河北省人力資源和社會保障廳、河北省發展和改革委員會《關于進一步完善職業學校貫通培養模式工作的通知》（冀教職成〔2023〕4號）、《關于做好職業學校2024年貫通培養項目工作的通知》(冀教職成函〔2023〕51號)和《河北省職業教育“2+2+2”貫通培養項目管理辦法（試行）》（冀教職成函〔2023〕28號）文件精神，為進一步加快建設現代職業教育體系，更好地培養高素質技術技能型人才，深化職業教育供給側改革，服務區域經濟發展，本著資源共享、優勢互補、互利互惠、共同發展的原則，中職、高職院校、對口企業三方經協商，達成“2+2+2”聯合貫通培養協議。學生入學后前3年執行中職國家專業教學標準、管理規范和學生待遇標準，最后2年執行高職國家專業教學標準、管理規范和學生待遇標準。前2年以中職管理為主，合作企業配合；第3年中職牽頭管理，企業共同參與管理；第4年以企業管理為主，高職配合。學生在企業實訓實習執行《職業學校學生實習管理規定》，創新技術技能實訓方法；第5、6年學生在企業崗位上，高職選派優秀教師到企業授課或采用線上課等形式提高理論知識和技術技能水平。通過“2+2+2”貫通培養實現整體設計、落實貫通培養的可行性方案，實現人才高效培養、高品質就業。

我校領導高度重視面試工作，提前規劃、統籌安排，確保公開、公平、公正。攜手唐山工業職業技術大學、唐山國芯晶源電子有限公司和唐山海泰新能科技股份有限公司兩家對口企業與我校組成三方聯合組織。面試前我校招生培訓處田主任對考生進行面試培訓，面試中由一位家長陪同考生一起進入面試室，考生們暢談職業規劃，展示興趣特長，獲得了老師們的認可與鼓勵，為自己贏得了寶貴的入學機會。

下一步，我校將繼續深化與對接高校及對口企業的合作關系，為報考我校數控技術應用“2+2+2”和機械制造技術“2+2+2”的考生精心組織面試。致力于通過這一舉措，選拔出更多具備潛力和才華的學生，共同培養其在專業領域內的卓越能力，為他們未來的職業發展奠定堅實基礎。

編輯：張祎暉

審核：李建立

來源：玉田職教中心

招生培訓處

遷西職教中心：“3+2”大專與“2+2+2”貫通培養錄取完美收官！

永遠向往美好，永遠為之奮斗！

錄取

///“職”等你來///

3+2｜大專錄取突破紀錄

在2024年的招生季中，遷西縣職教中心再次展示了其在職業教育領域的強大吸引力和卓越實力。本次“3+2”大專招生工作圓滿結束，各專業錄取情況亮點頻現。其中，機電技術應用專業以其扎實的專業技能和廣闊的就業前景，吸引了眾多高分考生的青睞，最高錄取分數達到了384.6分，而電子商務專業則憑借其與時俱進的課程設置和市場需求，同樣收獲了不俗的錄取成績，最高分達到446分，展現了學校在培養現代商務人才方面的獨特優勢。

2+2+2｜貫通培養錄取圓滿

現場報道：

作為遷西縣職教中心的特色項目，“2+2+2”貫通培養模式再次成為考生關注的焦點。該模式通過“中職+企業+高職”采用理論實踐一體化培養模式，為學生提供了更加靈活、多樣的學習路徑和發展空間。

在本次招生中，機電技術應用和機械加工技術兩大專業均圓滿完成任務。

在今年的招生中，機電技術應用專業和機械加工技術專業均取得了優異的成績。機電技術應用專業的最高錄取分數為389.9分；機械加工技術專業則以377.5分的最高錄取分數。

歷時兩天，完成錄取、面試等工作，圓滿成功。

友情提示：

遷西縣職教中心即將迎來新一屆學子的到來。為此，學校特別提醒已被錄取的有志青年及家長，請密切關注學校后續發布的入學通知，保持通訊暢通，并按照相關要求按時辦理入學手續。

心懷夢想奔赴山海

接下來，遷西縣職教中心將繼續秉持初心、砥礪前行，為培養更多高素質、高技能的應用型人才做出更大的貢獻。

關注我們，

即將進行下一批次錄??！

編輯：張賀慶

編審：谷麗敏

來源：遷西職教中心

學生處

灤南縣職業教育中心黨委召開暑假工作部署會

7月14日上午，灤南縣職業教育中心黨委召開2023—2024學年度第二學期暑假工作部署會，校領導班子成員、各處室負責人及全體教職工參加了會議。會議由副校長張玉林主持。

副校長張玉林首先傳達了《灤南縣教育局關于2024年放暑假的通知》和《灤南縣中小學在職教師有償補課集中整治十項舉措》的通知。

校黨委副書記、校長楊會軍對學校半年來的工作進行了總結：一是加強黨建工作，引領育人鑄品牌，高質量完成了為期一年的“河北省首批中小學校黨建示范?！苯ㄔO任務；二是落實“三全育人”要求，德育工作出亮點，推進“全員導師制”,堅持活動育人,持續提升了學生的核心素養；三是加強培養培訓，師資隊伍建設及教科研水平再上新臺階；四是加強教學管理，省賽再創佳績，高考再續輝煌，人才培養質量實現新提升；五是推進產教融合、科教融匯，竭力服務區域經濟發展；六是扎實推進職普融通，探索融合育人辦學新模式；七是加強基礎設施建設，不斷改善辦學條件。在全面總結的基礎上，楊校長對暑假工作進行了安排和部署，要求切實加強教師、學生管理，加強值班管理，使全校師生度過一個平安、健康、祥和的假期。

校黨委書記馮俊新發表講話，分析了建校以來學校各項工作蓬勃發展取得的主要原因：一是艱苦創業，勇攀高峰。歷屆黨委政府都高度重視職業教育發展，歷代職教人攜手拼搏，學校不同發展時期都進入先進行列，要汲取營養，接續奮斗；二是科學研判，抓住機遇。學校發展中，各種決策和發展規劃，符合黨的戰略方針和各級黨委政府及教育行政部門的要求，順應了時代發展的節拍；三是明確戰略，突出重點。堅持黨建引領，堅持就業與升學并重，創建八大品牌，全力爭創國家“雙優學?！?；四是注重落實，勇于拼搏實踐，用“為什么干、干什么、怎么干，誰來干、干得怎么樣”的機制來衡量教職工的工作，推進發展；五是展望未來，持續穩定發展。全體教職工要錨定發展目標，做到穩中求進、進中求新、新中求好、好中求快，使學校的各項工作取得新成績，為經濟社會發展做出新貢獻。

最后，副校長張玉林指出，離放暑假還有5天時間，大家要各司其職，做好假前工作。暑假既是休整，更是蓄勢賦能再出發。希望廣大教職工牢記暑假肩負的管理責任、學習責任，以更加飽滿的熱情和更加專業的素養，迎接新學期的到來，為學生帶去更多知識和智慧的光芒。

作者：崔春光

攝影：李江濤

來源：灤南職教中心

辦公室

晨曦映夢，夜輝織錦——灤州職教中心機電部特色早晚自習活動風采展示

為了更好的發揮早晚自習作用，讓課堂學到的知識更好地消化。機電部召開了特色早晚自習動員大會。

在知識的海洋中，早晚自習是每一顆求知心靈的燈塔，它照亮了我們前進的道路，引領我們不斷探索，不斷成長。

在學校，早晚自習不僅是學習的平臺，更是展現自主學習精神的舞臺。今天，我們一起來看看那些在早晚自習中熠熠生輝的班級、同學以及輔導教師。

在早晚自習中，學生們總是保持著高度的自律和熱情。班級內部建立了完善的自習制度，每個同學都能自覺遵守，營造出濃厚的學習氛圍。他們不僅注重個人學習，還積極組織小組討論，相互幫助，共同進步。同學們用實際行動詮釋了什么是真正的自主學習。

在這些班級里也出現了一顆顆璀璨明星。他們不僅在早晚自習中表現出色，更是將自主學習精神融入到了生活的每一個角落。他們善于制定學習計劃，合理安排時間，確保每一個知識點都能得到充分的掌握。同時善于思考，勇于探索，對于不懂的問題總是刨根問底，直到徹底明白。他們的優秀不僅體現在成績上，更體現在他對學習的熱愛和執著上。

王麗敏老師和秦麗娜老師是非常認真負責的教師，作為早晚自習的輔導教師。她們以嚴謹的教學態度和深厚的專業知識贏得了同學們的尊敬和愛戴。在早晚自習和批改作業的時候，兩位老師總是耐心細致地解答同學們的問題，引導他們深入思考，激發他們的學習興趣。她們不僅關注同學們的學習成績，更關心他們的成長和發展。她們用自己的智慧和愛心為同學們點亮了求知的道路。

早晚自習是自主學習的重要平臺，也是我們展現才華、實現夢想的舞臺。讓我們以優秀班級為榜樣，以表現突出的同學為標桿，以無私奉獻的老師為引路人，在早晚自習中不斷努力、不斷進步、不斷超越自我!讓我們共同書寫早晚自習的華章，讓自主學習之光照亮我們前行的道路!

編輯：秦嘉憶

審核：蔡宗海

來源：灤州職教中心

機電部

晨鐘暮鼓，不負韶華——灤州市職教中心機械部特色早晚自習活動風采

不知不覺間，忙碌充實且收獲滿滿的一學期即將圓滿結束。本學期，為弘揚良好的校風學風，培養學生自主學習能力，營造“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，學校組織開展了“五個一”特色早晚自習活動。

一分耕耘，一分收獲，辛勤的汗水換來豐碩的成果。經過機械部全體師生共同努力，本學期特色早晚自習活動取得了顯著成效。

為激勵全體學生奮發向上，砥礪前行，表揚先進，樹立典型，營造濃厚的學習氛圍，機械部對本學期早晚自習活動進行總結，對早晚自習“先進班集體”、學生“表現突出獎”、班主任“優秀組織獎”、“優秀輔導教師獎”獲得者進行表彰。

風采展示

在校園的晨曦與暮色中，學生們以早晚自習為舞臺，展現著青春的風采與奮斗的姿態。

清晨，陽光還未灑滿校園，教室里早已傳出瑯瑯書聲。同學們精神飽滿，目光專注?；蛘b讀經典，或朗讀單詞，那清脆而整齊的聲音，仿佛是青春的贊歌，奏響了一天學習的序曲。夜晚，燈火通明的教室中，安靜而又緊張的學習氛圍。同學們認真思考，筆尖在紙上沙沙作響。每一次解題的成功，都化作臉上自信的笑容；每一次的突破自我，都成為成長路上堅實的基石。

先進班集體

良好的紀律，濃厚的學習氛圍，團結協作的精神……是這些班級的標簽，正因如此，這些班級榮獲早晚自習“先進班集體”的殊榮。這份榮譽，是對他們共同付出的最好回報，也是激勵他們繼續前行的強大動力。

優秀組織獎

他們，是班級活動的組織者。在他們的精心組織下，班級的早晚自習秩序井然，學習氛圍濃厚。同學們相互激勵，共同進步，形成了一個積極向上、團結奮斗的集體。

表現突出獎

他們，是早晚自習的佼佼者。他們用實際行動證明，早晚自習不是一種形式，而是自我提升的寶貴時光。他們是時間的主人、是夢想的追逐者，是學習的楷模。

優秀輔導教師獎

他們，是默默耕耘的引領者。無論是朝陽初升，還是夜幕降臨，他們以高度的責任感和敬業精神，全身心地投入到早晚自習的工作中。他們用自己的知識和經驗，為學生們答疑解惑，為他們的學習之路保駕護航。

特色早晚自習活動為同學們的學習之旅注入了強大的動力，機械部將繼續優化活動內容和形式，為同學們創造更加優質的學習環境，讓每一個清晨和夜晚都充滿收獲與成長的喜悅!

編輯：秦嘉憶

審核：蔡宗海

來源：灤州市職教中心

機械部

不負韶華，只爭朝夕——灤州市職教中心微機部特色早晚自習活動風采

在浩渺的知識海洋中，我們并肩航行，共同探索未知的領域。早晚自習銘刻著學生們堅定的步伐和不懈的努力。讓我們共同欣賞這些閃光的瞬間，感受他們內心深處的執著與堅韌不拔的毅力。

一、早晚自習風采展示

晨曦微露，學子們已踏入教室，翻開書本，開始新一天的探索。夜幕降臨，燈火通明，他們仍堅守在書桌前，為夢想而努力。這份堅持，這份毅力，是我們青春最美的注腳。

二、自主學習先進班集體

集體的力量是無比強大的。在早晚自習的戰場上，這些班集體以卓越的自主學習能力熠熠生輝。三月春風里，23電商1班、23電商3班、23平面1班三班齊頭并進，共筑學業高峰。四月花開時，23平面2班、23電商1班、23平面1班三班繼續砥礪前行，展現著無限的潛力與活力。五月陽光灑滿校園，23電商1班、23平面1班、23幼兒1班更是互幫互助，共同書寫著青春的華章。

三、表現突出獎，學生名單展示

在早晚自習的戰場上，他們是最閃耀的星。他們用自己的努力和汗水，贏得了這份榮譽。

他們是：

23電商1班：徐靜璇、劉依然、宋欣然、郝珊萌、李雪莉

23電商2班：解宇丹、謝雨婷、孫一傲

23電商3班：熊英、張詩茵

23平面1班：周秀麗、楊昕怡、侯夢蕾、任珈慧

23平面2班：董安娜、周詩雅、馬祎繁、張祎鷺

23幼兒1班：張鐲藍，任嘉穎，竇妍，劉瑞杰

23幼兒2班：王淇、康可欣、劉美鈺、郝詩涵

23計維班：劉新悅、吳佳燕、姜敬茹

四、優秀組織獎——班主任名單

在教育的天地里，張海霞、王翠煥、孫海朦、常翠芝、李磊等老師，嚴謹治學，經驗豐富，如同星辰般璀璨。在他們的悉心教導下，班級氛圍溫馨和諧，同學互幫互助，學生品學兼優，全面發展。他們用智慧和愛心書寫教育的華章。他們是學生成長道路上的引路人，也是我們學習的榜樣，讓我們向他們致以崇高的敬意!

五、優秀輔導教師

他們是學生們心中的燈塔，以專業的學識和深沉的愛心，為學生們照亮前行的道路，解答成長中的困惑。他們的辛勤付出，讓我們深刻體會到教育的偉大力量。黨喜妍、楊玉娟、苗麗娟、李桂榮、曾禎、曾學力等老師，這些杰出的教育者用智慧和汗水，培育了一代又一代職校學子。讓我們共同為這些優秀的教師點贊，為他們無私的奉獻和努力喝彩!